BERENAR DE PARAULES: POL CASTELLANOS

ART i ESCOLA, PROJECTE DEL MUSEU DE GRANOLLERS

ESMORZAR AMB ELS MILLORS CLASSIFICATS DE LES PROVES CANGUR... BON PROFIT!

 

Un esmorzar amb converses "matemàtiques"... En Niko Rodríguez de 1r, la Chloe González, la Paula Pedraza i el Ferran Espigares de 2n, en Pol Nieto, l'Arnau González, la Maria Cortés, l'Ivan Gasco i l'Alba Martín de 3r, en Pol Clotet de 4t i en Joel Cebollero i l'Adrià Lozano de 2n de Batxillerat.

ATENCIÓ! amb el Niko que ha quedat en el 0,48%. Això vol dir que només un 0,48% d'alumnes de 1r d'ESO de Catalunya han quedat per davant seu!

FELICITATS A TOTS 12! I A LA RESTA DE PARTICIPANTS! molts dels quals han aconseguit també una bona classificació...

MOLT BONA FEINA!!!!

APLEC DELS PROJECTES DE RECERCA DE 4 ESO

Tot l'alumnat de 4t d'ESO han tret al pati, formant un gran mercat de projectes, les seves idees projectades i exposades en una infografia i explicació de com les coses que ens envolten poder millorar. Des de perspectives socials, culturals, científiques i socials, proposen accions que faran del futur un  món millor. ENDAVANT EL JOVENT AMB EMPENTA!

MOLT BONA FEINA!

11a EDICIÓ DELS PREMIS DERYPOL, AVUI COMENCEM AMB LA PRESENTACIÓ

 

Avui dijous 21 d'octubre, el gerent de l'empresa Derypol, En Narcís Darnés,   ve a l'institut a presentar els premis d'aquest any. La presentació serà a les aules de la matèria de Física i Química.

Són uns premis arrelats al nostre centre. Els vivim com una bona i motivadora recerca i experimentació necessària per engrescar l'alumnat.

21 22 Derypol Triptic

Publish at Calameo

El calendari és el següent

• 21 d'octubre a les classes de química de 4rt (visita per presentar el concurs i l'empresa a 4rt d'ESO) Dues sessions: de 11:30h a 12:30h i de13:45h a 14:45h.

• 25 de novembre (durant tot el matí): Presentacions dels alumnes davant dels tècnics de Derypol a la sala petita del teatre auditori (al costat de l'institut).

• 16 de desembre: Entrega de premis al vestíbul de l'institut.

Endavant amb els premis i sort pels participants!

LLIURAMENT DEL I PREMI GARBUIX DE REPORTERISME

 

Aquest matí s'ha lliurat el I Premi de Reporterisme Garbuix a la biblioteca de l'Institut Lauro. El reportatge guanyador és "L'art, massa infravalorat?", de Georgina Andreu i Isona Montes (4t C) i l'accèssit s'ha concedit a "Prefereixo treballar que cobrar la indemnització", d'Alex Correa i Ignasi Giménez (4t F). Tots quatre tenen d'obsequi una entrada a un espectacle teatral i la publicació del treball a Garbuix: el premi a la revista en paper i l'accèssit a la web.

Agustí Iglesias i Roger Maynou han entregat els guardons en nom de la publicació franquesina Garbuix. Han agraït la feina feta per l'alumnat i n'han destacat la qualitat periodística i la diversitat temàtica. L'acte l'ha presentat el director del centre, Jordi Orta.

El concurs l'han convocat Garbuix i l'Institut Lauro amb l'objectiu de promoure la recerca periodística dels joves de 4t d'ESO a través de reportatges de tema local. En aquesta primera edició hi han participat dos grups (4t C i 4t F), amb un total de 12 reportatges, treballats des de la matèria de Català.   

PROPOSTA COMPARTIDA: CATALÀ-ANGLÈS AL MUSEU DE GRANOLLERS: "POSA VEU A QUÈ VEUS"

 

El grup 4A i les seves professores de llengua anglesa i catalana, N'Assumpta P i Na Carme B respectivament, han dut a terme l'activitat interdisciplinària català-anglès "Posa veu a què veus / Tell me what you can see", consistent a descriure quadres. Ens hem centrat en les pintures del retaule gòtic de Sant Esteve. 

Ha estat una sessió molt profitosa i transversal, l'art i la llengua o les llengües. MOLT BONA FEINA!.

EXPOSICIONS ORALS DELS TREBALLS DERYPOL

Exposicions orals dels treballs Derypol realitzats pels alumnes de 4 d'ESO.

El jurat dels premis va estar format per dues tècniques de l'empresa Derypol i dues professores del Departament de Ciències Naturals. 

Enguany sense públic, per la situació de pandèmia actual.

El proper dilluns 14 de desembre tindrà lloc el lliurament de premis a la biblioteca de l'institut a les 11h
. Es premien els treballs realitzats i el concurs de cartells organitzat pel Departament de Visual i Plàstica.

PEL.LÍCULES MUDES ESTIL CHAPLIN DE VIP DE 4T AL MUSEU DE CINEMA DE GIRONA... ESPECTACULAR!

FANTÀSTIC!!!! Preciosa sortida i taller creatiu i actoral molt motivador!

NO AL MASCLISME!!

Aquest és el discurs que alguns alumnes de 4t van anar dient per classes el dijous passat, ja que al nostre institut es pot fer vaga a partir de 1r de batxillerat (es va acordar al consell escolar):

Hola, bon dia som alumnes de 4rt d’ESO i volem parlar-vos d’un tema molt important per a nosaltres, vosaltres i en general per a tothom. Fa un any i mig al Sant FermÍ, una noia va sortir de festa i al final de la nit, quan estava sota els efectes de l’alcohol (ja que qualsevol persona major d’edat té dret a beure sota la seva responsabilitat), cinc homes la van violar.

Posteriorment, la noia va denunciar, però un investigador privat contractat pels en aquell moment suposats violadors va “demostrar” que estava estranyament feliç. A més a més, va trobar una relació passada amb un dels nois. Per aquest motiu, l’advocat dels suposats violadors va dir llavors que tot va ser consentit ja que ella ja li va donar permís un cop.

Estem totalment en contra d’aquest plantejament, pensem que sempre ha de ser consentit i que perquè diguis que vols tenir sexe amb algú una vegada, no et dóna cap dret sobre l’altra persona. Volem afegir que si tens una parella i en un moment determinat no vols fer alguna cosa o vols parar, tens tot el dret a dir-ho i l’altra persona ho ha de respectar.

A part del que van fer, per si no hi havia suficient, van enregistrar i difondre uns vídeos on és explicita la violació. La condemna va ser d’abús sexual de 9 anys en total.

Per aquest motiu, estem aquí avui, per explicar-vos perquè avui la gent es manifesta. La condemna ha estat considerada abús sexual i no violació. La principal diferència que distingeix els dos conceptes, és la presència o absència de violència física i intimidació, entenent violència física com accions orientades a impedir els moviments de l'altra persona o a provocar dolor i ferides. En aquest cas i tal i com la jove relata i amb els vídeos que van circulant, si hi va haver violència física.

No obstant això,  en el cas de la violació, com agressió sexual que és, en general s'empra l'ús de la força, la intimidació o l'ús de substàncies que posen a la víctima en situació de vulnerabilitat en no ser capaç de consentir o negar-se o bé que disminueixen el seu estat de consciència.

Estem molt indignats i creiem que aquesta sentencia deixa en evidència la societat patriarcal on vivim. Per si no sabeu el que és, és la societat regida pel patriarcat que és un concepte que descriu una organització social i cultural en la qual totes les relacions socials estan estructurades pel domini de l'home. La seva ideologia inclou entre moltes altres idees, una valoració desigual entre homes i dones, establint que ells són superiors i elles inferiors.

Nosaltres els alumnes de 4rt d’ESO d’aquest institut no podem fer vaga, però volem conscienciar dins de les nostres possibilitats al major nombre de persones possibles. Ara us llegirem alguns dels pensaments dels alumnes de 4rt parlant sobre aquest judici injust i altres pensaments sobre el masclisme.

- Volem una societat la qual jutgi als violadors i no a les víctimes, que no tenen cap culpa. 

- NO es NO. 

- El masclisme existeix i hem de lluitar en contra.

- No als rols de gènere.

      - No a la invisibilització de les dones.
- No al sostre de vidre que són unes barreres invisibles que impedeixen que les dones treballadores altament qualificades no puguin accedir als nivells jeràrquics més alts en el món dels negocis, independentment dels seus èxits i mèrits.
- El feminisme és la lluita per la igualtat i no és el contrari que el masclisme
- Volem que les dones puguin sortir al carrer sense por.
- Volem que les dones puguin vestir-se com vulguin sense ser criticades ni tractades com a objectes.
- Volem que desaparegui el masclisme!!

ALERTA POBLACIÓ DE LES FRANQUESES: OBJECTIU: AJUDAR ELS REFUGIATS SIRIANS

CONCURS DE CARTELLS DE LA SETMANA DE LES ARTS

Us animem a participar-hi!

L'INTERCANVI ESCOLAR 2017-2018

El passat setembre, uns alumnes de tercer i quart d’ESO van anar a França a fer un intercanvi amb els alumnes de l’institut Collège Didier Daurat, situat al poble de Saint-Gaudens.

Cada alumne tenia una parella francesa i va viure a casa seva durant una setmana. En arribar allà el divendres 23 de setembre a les onze de la nit, les famílies ens estaven esperant en una petita plaça i va ser molt emocionant. Ens vam presentar i les famílies ens van portar a les seves cases. Al principi, estàvem una mica avergonyits, però tot i així, vam fer un esforç per integrar-nos en l’ambient familiar i per comunicar-nos en francès. Al final del dia, ens sentíem més còmodes i ens vam sentir força bé a la seva forma de vida i als seus costums. Vam fer moltes activitats diferents en les que vam aconseguir fer grup. Va ser una experiència que no oblidarem mai. Esperem que l'amistat perduri per molts anys més.

Els francesos venen a l'abril vinent i estem impacients per la seva arribada. Hem de donar les gràcies a Donya, Émilie, Chloé, Anna,  Luc,  Thibault, Océane, Maëva, Raphael, Mila, Yoann, Guilhem, Léna, Élora, Valentine, Mathilde, Coralie, Iléona, Yuna, Charlotte i als professors  Mélanie, Guillaume et  Raphaëlle.

UNE EXPÉRIENCE INOUBLIABLE

 En septembre dernier, des élèves de troisième et quatrième d' ESO sont allés en France pour faire un échange avec les élèves du Collège Didier Daurat situé dans la ville de Saint-Gaudens.

Nous avons été logé dans la maison de nos correspondants. En arrivant là-bas le vendredi 23 septembre vers onze heures du soir, les familles nous attendaient sur une petite place et c’était très émouvant. Nous nous sommes présentés et les familles nous ont emmenés chez eux. Au début,  nous étions un peu embarrassés et  malgré cela, nous nous sommes efforcés pour nous intégrer avec eux et pour communiquer en français. À la fin de la journée, nous nous sommes sentis beaucoup plus à l'aise, et nous nous sommes très bien adaptés à leur style de vie et à leurs habitudes. Nous avons realisé beaucoup d'activités différentes et nous avons réussi à nouer de nouvelles amitiés.

  Comme les français viendront en avril prochain, nous sommes impatients de leur arrivée.

   Nous remercions nos amis français de leur sympathie et de leur accueil chaleureux.C'était une expérience que nous n'oublierons jamais. Nous espérons que l'amitié durera bien au-delà de notre première rencontre. Merci à Donya, Émilie, Chloé, Anna, Luc, Thibault, Océane, Maëva, Raphael, Mila, Yoann, Guilhem, Léna, Élora, Valentine, Mathilde, Coralie, Iléona, Yuna, Charlotte et aux  professeurs Mélanie,Guillaume et Raphaëlle.

                                                                                       Traductrice : Amal Bouhmal de 4t E

JOVES DE L'INS LA ROCA IDEEN UN BOLÍGRAF

Quatre alumnes de l'institut La Roca, estudiants de quart d'ESO, han ideat i dissenyat un nou bolígraf adient per a malalts de Parkinson. Tot és de resultes d'un concurs en què hi participen més de 110 persones, juntament amb les seves propostes, però la idea ha arribat lluny i una empresa de Cardedeu ha estudiat la idea i hi està interessada.

Tot s'ha de dir: l'institut ja s'esperava uns bons resultats, ja que fa anys que els estudiants es constata que tenen interès i demostren una alta creativitat en aquest tipus de proves.

JORNADES DE PORTES OBERTES I PERIODES D'INSCRIPCIÓ

Les Jornades de Portes Obertes tenen com a objectiu que els pares i mares, i els futurs alumnes, puguin conèixer de prop els diferents equipaments educatius municipals, així com els seus projectes educatius. Pel que fa a les preinscripcions, en aquest enllaç teniu més informació sobre els criteris de prioritat per a l'ordenació de les sol·licituds i el sistema de punts.

A continuació podeu consultar les dates de les jornades i el període de preinscripció de cada centre educatiu de les Franqueses.

Centres d’Educació Infantil de 2n Cicle i d’Educació Primària (3-12 anys):

Escola Joan Sanpera i Torras: Jornada de Portes Obertes, dimarts 8 de març de 15:00 a 16:30 h.

Escola Bellavista-Joan Camps: La jornada de portes Obertes el dijous 10 de març de 15:00 a 16:30 h.

Escola Camins: La jornada de Portes Obertes és divendres 11de març de 9:30 a 11:00 i de 15:00 h a 16:30 h.

Escola Colors: La jornada de Portes Obertes és divendres, 18 de març, de 10:30 a 12:00 h i de 15:00 h a 16:30.

Escola Guerau de Liost: La jornada de portes Obertes és dijous 17 de març a les 10:30 i a les 15:00 h.

Les preinscripcions són del 30 de març al 7 d’abril.

Centres d’Educació Secundària (12-16 anys):

Institut el Til·ler: El dia 7 de març a les 18h i xerrada a les 19h i dissabte 12 de març a les 10:30 i xerrada 11:30.

Institut Lauro: El dia 16 de març a les 17:45.

Centres de batxillerat:

Institut Lauro: La jornada de portes obertes és de dimecres 6 de maig a les 17:30. Les preinscripcions són del 12 al 19 de maig.

Centres de Cicle Formatiu de Grau Mitjà:

Institut Lauro: Les portes obertes són el dimarts 5 de maig a les 17:30 i les preinscripcions són del 12 al 19 de maig.

Centres de Cicle Formatiu de Grau Superior:

Institut Lauro: Les portes obertes són el dimarts 5 de maig a les 17:30 i les preinscripcions són del 26 de maig fins al 3 de juny.

RIFA DE NADAL

A partir d'avui (Dilluns 14), tots els alumnes i professors de l'Institut Lauro podran participar en una rifa de nadal que ha organitzat la nostra AMPA.
Hi haurà 2 rifes, una pels professors i una altre per els alumnes. Poden participar aportant només 2€, trien un número i a esperar.
El sorteig es farà amb els dos últims números de la loteria nacional.
El premi d'aquesta rifa de Nadal és un lot que porta: un pernil ibèric, fuet, sacallona, llonganissa, formatge, etc.
Gràcies als 2€ dels participants els alumnes de 4t d'ESO i els de 2n de Batxillerat tindran més diners per els seus viatges.

Aquest és el cartell que ha dissenyat una alumna de 2n d'ESO per fer propaganda del sorteig:

4 D'ESO AL PARLAMENT!

PERFORMANCE PER LA PAU

REPRESENTACIÓ: 2 ESO



PROCÉS DE L'ESCENARI: 4 ESO

SETMANA DE LA CIÈNCIA 2014/2015

El passat dimecres dia 19 de novembre vam assistir a una xerrada sobre la Cristal.lografia i la Biotecnologia conferida pel professor José Felipe Noguera. Aquesta conferència va tenir lloc a la biblioteca de l'Institut Lauro per commemorar la setmana de la ciència 2014.

Inicialment vam veure la primera foto que es va fer amb rajos X i com després tots els científics van utilitzar aquests rajos per mirar-ho tot, fins que un dia mirant les imatges obtingudes es va anar descobrint les diferents estructures cristal.lines.

Amb el pas dels anys va ser cap el 1950 que la científica Rosalind Franklin va aplicar els rajos X a la molècula de l'ADN i va obtenir la ja famosa foto de la imatge en forma de X, això la va inspirar per poder determinar l'estructura en doble hèlix. Aquest descobriment va servir per inspirar noves investigacions.

Una vegada descoberta l'estructura de l'ADN es va iniciar les tècniques de recerca en la biotecnologia, fent modificacions en l'ADN per poder crear nous òrgans gràcies a l'estudi de les cèl.lules mare. Gràcies a aquests descobriment s'ha pogut fer moltes coses, com per exemple transplantar algun òrgan a persones que el necessiten, i a fer grans avenços.

Aquesta relació entre els rajos X i el naixement de la Biotecnologia ens va semblar molt interessant, tot i que el tema ès molt complex, el conferenciant va saber adaptar-lo per a que seguíssim el fil.

                                                                       Mireia Fernandez Badia

                                                                       Àngel Diaz Rubio

Durant l'exposició del tema: Xtalls: des dels rajos X fins a la Biotecnologia, varem descobrir quan important pot serp arribar a entendre l'estructura interna dels diferents cristalls i de qualsevol matèria de la Terra.

Ara bé, una unitat principal d'aquesta xerrada va ser l'explicació de l'origen i utilització dels rajos X. Gràcies al seu ús, per a determinar la composició i l'estructura interna de les coses, s'ha pogut   aconseguir grans avenços de la ciència.

Els companys de 4t d'ESO hem pogut veure l'evolució d'aquests avenços com per exemple quan se'ns va mostrar la creació d'un cor de ratolí a partir de cèl.lules mare. Fets com aquest ens poden fer pensar que els éssers humans podem aconseguir grans fites i també arribar a límits mai imaginats temps enrere fins a l'extrem de poder fer transplantaments d'òrgans creats al laboratori.

                                                                       Eliyonahi Sandoval  

CULTURAL CLASS AL LAURO PER ALS DE 4t i 1 BATXILLERAT